|
Arabic
Bengali
Chinese
English
French
German
Hebrew
Hindi
Italian
Japanese
Korean
Malay
Polish
Portuguese
Spanish
Turkish
Ukrainian
Vietnamese|
BUKU DAN ARTIKEL
DI MANA TEORI BERMULA "ITU MUSTAHIL..."
Buku dan artikel / Dan kemudian datang pencipta
Saya pertama kali melihat pencipta itu lama dahulu, walaupun sebelum perang. Kami tinggal di Baku, saya ketika itu di tingkatan empat. Pada suatu hari, pulang dari sekolah, saya ternampak tukang kemas di halaman rumah, dengan sedih merokok berhampiran kotak transformer yang koyak. Dinding kayu gerai itu dipecahkan, tukang pasang duduk di atas papan dan melihat sebuah pengubah hitam besar yang berdiri di atas alas batu. Ketinggian alas adalah baik, lebih daripada satu meter, dan kini gerai telah dialihkan, pengubah kelihatan seperti monumen yang kukuh dan mengagumkan. Tukang pasang sedang menunggu kren untuk mengeluarkan pengubah lama dan memasang yang baru. Petang itu saya sedang menyiapkan pelajaran dengan lampu minyak tanah. Tidak ada cahaya pada petang kedua, dan pada petang ketiga. Penyewa kecoh di sekeliling pekerja yang bermain domino. Kren pada zaman itu dianggap sebagai mesin yang jarang dan serius, tidak mudah untuk menunggunya. Pelawa menegur selamba, mereka sendiri tidak tahu bila semuanya akan berakhir. Pada mulanya, bagaimanapun, saya tidak menyedari bahawa ini adalah pencipta. Khabar angin itu hanya tersebar bahawa jiran dari pangsapuri kesebelas, seorang akauntan, akan mengeluarkan pengubah dari alas esok. Hampir semua penyewa mempunyai nama panggilan, ada yang dengan hormat dipanggil dengan nama - "Pakcik Kostya", "Pakcik Volodya", dan akauntan itu masih Akauntan. Bertahun-tahun kemudian, apabila saya melihat artis Vitsin di skrin, saya menggigil: imej meludah Akauntan ... Keesokan harinya saya melarikan diri dari pelajaran terakhir: Saya benar-benar ingin melihat bagaimana Akauntan akan menurunkan pengubah besar. Saya membuatnya tepat pada masanya. Terdapat kereta dengan ais di pintu pagar, dan tukang pasang menyeret kepingan ais ke halaman, ke pengubah. Di sini adalah perlu untuk menjelaskan sesuatu. Pada masa itu, tidak ada peti sejuk elektrik. Setiap hari - dari musim bunga hingga musim luruh - kereta dengan ais, papak kebiruan seberat dua puluh kilogram, memandu dari rumah ke rumah. Suri rumah membeli ais - papak, separuh papak, suku papak, hancurkan dan isi kabinet peti sejuk kayu. Atau mereka hanya meletakkan ais dalam baldi dan besen. Dan sekarang, atas sebab tertentu, tukang pasang menyeret kepingan ais, dan Akauntan menyusunnya, dan kiub ais dengan cepat tumbuh di sebelah alas. Apabila kedua-dua kiub - ais dan batu - menjadi ketinggian yang sama, Akauntan meletakkan papan di atas ais, tukang pasang menggerakkan pengubah dengan linggis - perlahan-lahan, sentimeter demi sentimeter - dari alas batu ke ais. Ais berkeriut, tetapi papak diletakkan dengan kemas, kiub itu tidak hancur, ia tahan. Akauntan itu sendiri menutup ais dengan kain terpal. Dan kami berdiri dan melihat air mengalir dari bawah terpal. Pada mulanya ia adalah titisan nipis, kemudian aliran sebenar: matahari September di Baku berfungsi seperti musim panas... Semua orang di halaman, malah lelaki tua yang skandal yang digelar Treasure (dia memberi jaminan bahawa dia tahu di mana harta terkaya dikebumikan, tetapi masalahnya - tidak ada wang untuk jalan raya), semua orang berkata bahawa ais adalah idea yang bagus. Dan Uncle Misha (kini mereka memanggil Akauntan dengan nama) sedang duduk di atas kerusi lipat, membaca surat khabar dan dari semasa ke semasa, melemparkan kain terpal itu, dengan teliti melihat ais ... Pada waktu pagi saya berlari keluar ke halaman rumah. Transformer jatuh setengah meter, tidak kurang. Ia adalah hari Ahad, tetapi tukang pasang bekerja - mereka memasang perisai baru. Tetesan air jernih mengalir dari bawah terpal. Saya terperanjat. Lagipun, semua orang tahu bahawa ais itu mencair, dan saya juga tahu, tetapi tidak seorang pun, tidak seorang pun meneka bahawa pengubah boleh dipindahkan ke ais, dan kemudian semuanya akan berlaku dengan sendirinya, dan ais akan turun dengan lancar. beban ke tanah. Mengapa Uncle Misha meneka bahawa ini boleh dilakukan, tetapi kami tidak meneka?! Dan satu lagi perkara: ais, ais biasa, yang hanya baik untuk penyejukan, ternyata, boleh menurunkan berat badan dengan berhati-hati. Mungkin ais boleh dan banyak lagi. Dan bukan hanya ais. Saya tiba-tiba mendapat idea bahawa setiap bahan boleh melakukan apa sahaja. Ketika itulah perkataan terlintas di fikiran saya: ciptaan. Saya menyedari bahawa Uncle Misha membuat ciptaan dan, oleh itu, dia adalah seorang pencipta. Mungkin mereka akan menulis mengenainya dalam kertas kerja. Lebih-lebih lagi jika dia mengetahui cara menaikkan transformer baru. Saya tidak mempunyai satu pun idea yang baik dalam hal ini. Malangnya, kren trak itu tiba pada hari Isnin. Sebuah transformer baru dinaikkan pada alas, dan yang lama telah dibawa pergi. Tukang pasang menyambung lampu, tukang kayu memasang gerai baru, pelukis melukisnya - dan itu sahaja. Tetapi saya sentiasa ingat bahawa dalam mana-mana, walaupun dalam keadaan yang paling terdesak, anda boleh memikirkan sesuatu, mencipta, dan "sesuatu" ini akan menjadi sangat mudah, tidak dijangka dan cantik. Ciptaan pertama yang saya telah diberi sijil hak cipta, saya buat dalam gred kesepuluh. Kemudian ada ciptaan lain, kerja di jabatan ciptaan, pertemuan dengan pelbagai pencipta. Saya semakin berminat dengan mekanik kreativiti: bagaimana ciptaan dibuat, apa yang berlaku dalam fikiran seorang pencipta, mengapa idea penyelesaian tiba-tiba muncul?.. Adakah anda ingin mencuba untuk menjadi seorang pencipta sendiri? Tolong, inilah cabaran anda. Tugasan 1. NAK PUKUL ATAU TAK PUKUL?
Suatu hari pengarah kilang lampu elektrik memanggil para jurutera bersama-sama dan menunjukkan kepada mereka sebungkus surat. "Pengguna mengadu, mereka tidak berpuas hati dengan lampu kami," kata pengarah itu dengan sedih. - Ia adalah perlu untuk meningkatkan kualiti produk. Saya fikir keseluruhannya ialah tekanan gas di dalam lampu siap kadang-kadang lebih daripada biasa, kadang-kadang kurang ... Siapa yang akan memberitahu anda bagaimana untuk mengukur tekanan ini? "Sangat mudah," salah seorang jurutera berdiri. - Kami mengambil lampu, memecahkannya dan ... - Adakah kita melanggarnya? seru pengarah itu. - Anda boleh memecahkan satu lampu daripada seratus untuk kawalan, - jurutera tidak berputus asa. - Saya ingin memeriksa setiap lampu, - pengarah mengeluh. - Fikirkan, rakan jurutera! Dan kemudian seorang pencipta muncul. "Tugas untuk pelajar sekolah," katanya. - Buka buku teks anda... Dan dia menjelaskan dalam buku teks mana seseorang boleh membaca jawapan yang hampir siap untuk masalah ini. Apa yang anda cadangkan? Adakah anda mempunyai sebarang idea - bagaimana untuk mengukur tekanan gas di dalam lampu elektrik? Selepas duduk selama satu atau dua jam mengenai masalah ini, anda boleh membuat senarai lima hingga sepuluh idea. Biasanya idea sangat lemah. Ia sering dicadangkan supaya lampu itu ditimbang. Secara teorinya, semuanya betul: mengetahui berat lampu kosong dan isipadu mentolnya, mudah untuk menimbang lampu yang diisi dengan gas dan mengira berat gas. Dalam amalan ia adalah idea yang tidak baik. Terdapat sedikit gas dalam lampu - persepuluh atau bahkan perseratus gram. Untuk menangkap sisihan daripada norma, anda perlu mengetahui berat kepada seperseribu gram yang terdekat. Anda perlu menimbang dan mengukur lampu dan bahagian-bahagiannya dengan sangat berhati-hati - dan ini adalah dengan pengeluaran besar-besaran dalam talian! Pengeluaran lampu akan melambatkan secara mendadak, dan kosnya akan meningkat ... Pencipta yang hebat juga mempunyai idea yang tidak baik. Tetapi kekuatan yang kuat terletak pada hakikat bahawa, setelah meyakinkan diri mereka tentang ketidaksesuaian satu penyelesaian, mereka tidak berhenti, tetapi berdegil terus melalui pilihan demi pilihan. Seseorang berfikir tentang tugas siang dan malam. Segala-galanya yang dilihatnya, dia pindahkan ke tugas: bolehkah ia digunakan? Salji turun, sejuk... macam mana kalau sejukkan lampu?.. Gas menjadi cair, lebih mudah untuk mengukur isipadunya... Bas yang terlebih muatan lalu dengan bunyi bising... bunyi, bunyi... tapi apa jika lampu "bunyi" ? Lagipun, kelajuan bunyi bergantung pada ketumpatan gas... Mereka menunjukkan bola sepak di TV... tetapi bagaimana jika anda meletakkan bola kecil dalam lampu? Kadar kejatuhannya akan bergantung kepada ketumpatan gas... Dan begitulah hari demi hari, bulan demi bulan, tahun demi tahun. Kadang-kadang sepanjang hidup saya. Ia juga berlaku bahawa kehidupan tidak mencukupi; pencipta lain mengambil baton, dan yang tidak berkesudahan bermula lagi: "Dan jika anda melakukannya seperti ini?" Ia berlaku bahawa separuh jalan untuk menyelesaikan masalah, mereka meninggalkannya: masalah yang tidak dapat diselesaikan, apa yang boleh anda lakukan ... Bayangkan seorang penyelidik yang berkata: "Untuk mencapai kelajuan supersonik, anda perlu mempelajari pelari. Apakah perbezaan antara pelari yang baik dan yang buruk? Apakah rahsia berlari pantas? Itulah yang saya perlu tahu ..." belajar pelari, anda tidak boleh membina kereta yang melebihi bunyi. Prinsip lain diperlukan. Kaedah percubaan dan kesilapan muncul pada zaman dahulu. Sebenarnya umurnya sebaya dengan lelaki. Segala-galanya telah berubah pada masa ini, dan lelaki itu sendiri telah berubah, dan kaedah percubaan dan kesilapan kekal hampir tidak berubah. Beberapa tahun yang lalu, Ahli Akademik V. L. Ginzburg, menjawab soal selidik dari jurnal "Pencipta dan Rasionalisasi", mengakui bahawa ciptaannya muncul "hasil daripada pencarian pilihan." Penghujung abad ke-XNUMX, saintis terkenal dunia - dan terlalu banyak pilihan! Seperti dua ribu, dua puluh ribu, dua ratus ribu tahun yang lalu... Ringkasnya, kita perlu mencari pendekatan yang sama sekali berbeza untuk menyelesaikan masalah inventif. Teknik berkembang secara semula jadi. Bukan kebetulan bahawa di negara yang berbeza pencipta yang berbeza, menyelesaikan masalah yang sama, secara bebas antara satu sama lain datang kepada jawapan yang sama. Ini bermakna bahawa terdapat keteraturan, mereka boleh didapati dan digunakan untuk penyelesaian masalah secara sedar - mengikut peraturan, mengikut formula, tanpa penghitungan "kosong" pilihan. Sudah tentu ada yang ragu-ragu: "Bagaimana semua orang boleh diajar untuk mencipta?! Mustahil!.." Tetapi saya telah mempelajari teori menyelesaikan masalah inventif bukan selama setahun, bukan dua, tetapi sepanjang hidup saya. Pada mulanya dia bekerja sendirian, kemudian orang yang berfikiran sama muncul, pada mulanya terdapat sedikit daripada mereka - beberapa, kemudian - berpuluh-puluh, beratus-ratus ... Bersama-sama, mereka berjaya memajukan teori itu agak jauh. Buku ditulis, buku teks dan buku masalah disusun. Kursus, seminar, sekolah mula berfungsi. Kini teori penyelesaian masalah inventif diajar di lebih daripada seratus bandar. Ternyata ciptaan memang boleh diajar dengan cara seseorang itu mengajar, katakanlah, fizik, kimia atau matematik. Pada tahun 1978, pelajar Universiti Negeri Dnepropetrovsk lulus ujian mengenai teori penyelesaian masalah inventif. Dan dua tahun kemudian, subjek baru diperkenalkan di semua universiti teknikal Ukraine - "Asas Kreativiti Teknikal". Ia adalah mungkin untuk menguasai teori ciptaan pada usia apa-apa, tetapi lebih awal latihan dimulakan, lebih baik hasilnya. Seperti dalam sukan. Malah, penyelesaian masalah harus diajar dari tadika. Atau mungkin dengan palungan. Tetapi kita tidak tahu bagaimana untuk melakukannya lagi. Cara paling mudah ialah mengajar jurutera berpengalaman. Di mana teori itu pincang, pengalaman membantu... dan masalah itu telah diselesaikan. Apabila teori itu semakin kuat, kami mula mengajar jurutera muda. Kemudian kami bergerak ke arah pelajar. Mereka mula memasukkan pelajar sekolah menengah dalam kumpulan pelajar. Sejak 1974 Pionerskaya Pravda mula menerbitkan masalah inventif. Masalah "dewasa" yang paling nyata adalah seperti masalah mengukur tekanan gas di dalam lampu elektrik. Beribu-ribu surat datang kepada editor. Kami menganalisisnya, menyelesaikan kesilapan biasa dalam akhbar, menjelaskan sekeping teori - dan sekali lagi memberikan tugas ... Tidak, kami belum sampai ke taska. Di peringkat darjah lima-enam, terdapat halangan yang masih belum dapat diatasi. Hakikatnya untuk menguasai teori ciptaan, anda perlu tahu fizik, sekurang-kurangnya kelebihan fizik adalah apa yang diajar di darjah enam. Nah, di tadika dan taska, fizik tidak lulus sama sekali ... Walau bagaimanapun, sudah jelas bagaimana untuk mengatasi halangan ini: kita mesti bekerja bukan dengan inventif, tetapi dengan masalah permainan. Bayangkan bilik kosong - hanya anak patung terletak di ambang tingkap. Dua utas nipis jatuh dari siling. Ia perlu untuk menyambung, mengikat hujung bawah mereka - dan satu orang mesti melakukan ini. Jika anda mengambil hujung salah satu rentetan, anda tidak boleh mencapai yang lain. Seseorang perlu menyerahkan, menolak rentetan kedua. Tetapi tugasnya adalah untuk satu orang, dan tidak ada yang memberikan rentetan kedua ... Penyelesaiannya juga tersedia untuk kanak-kanak yang tidak tahu tentang fizik. Kita perlu mengayunkan benang kedua. Dia sendiri tidak akan berayun - terlalu kurus. Oleh itu, anda perlu menggantung beban, anak patung, daripadanya. Itu sahaja, masalah selesai! Anda boleh merumitkan keadaan: biarkan belon dan anak patung terletak di dalam bilik. Bola tidak sesuai sebagai pemberat, ia terlalu ringan. Tetapi atas sebab tertentu, ia adalah bola yang menarik perhatian mereka yang menyelesaikan masalah, anak patung itu tidak segera diingati. Kami boleh merumitkan lagi tugas: kami mengalih keluar semua objek dari bilik. Adakah kanak-kanak itu akan meneka untuk menanggalkan kasut dan menggantungnya dan bukannya memuatkan? .. Seperti yang anda lihat, masalahnya bukanlah masalah inventif... namun ia agak serupa dengan masalah inventif. Apa sebenarnya yang serupa - kita akan bercakap tentang ini kemudian. Sekarang boleh diperhatikan bahawa tidak ada dinding kosong di antara tugas yang berkaitan dengan pelbagai jenis aktiviti - dalam sains, teknologi, seni, dll. Dalam buku ini, kita akan bercakap tentang ciptaan. Tetapi buku itu ditujukan kepada mereka yang ingin belajar bagaimana menyelesaikan pelbagai masalah kreatif. Sudah tentu, buku ini bukan buku teks. Saya hanya ingin menunjukkan bahawa menyelesaikan masalah kreatif boleh diakses oleh semua orang, perlu dan sangat mengujakan.
Balai cerap astronomi tertinggi di dunia dibuka
04.05.2024 Mengawal objek menggunakan arus udara
04.05.2024 Anjing tulen jatuh sakit tidak lebih kerap daripada anjing tulen
03.05.2024
▪ Modul memori Samsung Compute Express Link (CXL) 512 GB ▪ Implan untuk menyambungkan otak ke komputer ▪ Turbin Dasar Laut Heliks TideGen untuk Tenaga Pasang Surut
▪ LED bahagian laman web. Pemilihan artikel ▪ Artikel Psikoanalisis Freud. Sejarah dan intipati penemuan saintifik ▪ artikel Adakah terdapat air minuman yang mencukupi di planet ini? Jawapan terperinci ▪ pasal Jururawat pejabat pergigian. Deskripsi kerja ▪ artikel Lampu malam LED boleh malap. Ensiklopedia elektronik radio dan kejuruteraan elektrik ▪ pasal peribahasa dan pepatah Buryat. Pilihan yang banyak
Komen pada artikel: Nicholas Saya membaca buku ini pada usia awal sekolah dan saya sangat gembira mengenainya. Kerana dia, dia mengajar fizik dan kimia dengan minat khusus, yang menjanjikan lebih banyak peluang untuk menyelesaikan masalah inventif. Sergei Sebagai seorang kanak-kanak, saya melanggan majalah, saya tidak ingat apa namanya, ada tajuk "Dan kemudian seorang pencipta muncul." Saya sangat menyayanginya! Memutuskan untuk sumbang saran! Ia sangat keren!
Laman utama | Perpustakaan | artikel | Peta Laman | Ulasan laman web
www.diagram.com.ua |
Lihat artikel lain bahagian 
Berita terkini sains dan teknologi, elektronik baharu:
Semua bahasa halaman ini