BUKU DAN ARTIKEL
PESANAN DI "BRAIN ATTIC" Buku dan artikel / Dan kemudian datang pencipta Di sini pembaca mempunyai peluang untuk marah. Semuanya bermula dengan kritikan terhadap kaedah percubaan dan kesilapan: untuk menyelesaikan masalah yang kompleks, anda perlu melalui banyak pilihan, anda perlu bekerja selama bertahun-tahun, dan tidak ada jaminan bahawa penyelesaian akan ditemui. Satu teori telah dicipta: undang-undang, peraturan, formula. Saya mengambil formula dan, tanpa meletihkan diri saya dengan pemikiran, menyelesaikan masalah itu. Bagus!.. Dan tiba-tiba ternyata: anda perlu mengetahui undang-undang pembangunan sistem teknikal, banyak teknik, helah seperti "jirim ada - dan seolah-olah ia tidak ada," peraturan analisis medan su.. Selain itu, anda juga perlu mempunyai pengetahuan menyeluruh tentang fizik, keupayaan inventif kesan fizikal dan fenomena. Tahu matematik dan kimia. Ia mungkin akan ternyata bahawa anda juga perlu mengetahui biologi: banyak idea menarik yang "dipatenkan" dalam alam semula jadi. Mungkin lebih mudah untuk mencipta cara lama? Ya, lebih mudah untuk mencipta cara lama. Menggali dengan penyodok adalah lebih mudah daripada mengendalikan jengkaut. Berjalan lebih mudah daripada memandu. Untuk kelajuan, kuasa dan kecekapan sebarang tindakan yang anda perlu bayar dengan pengetahuan. Ciptaan tidak terkecuali. Jika anda ingin menyelesaikan masalah yang sukar dengan cepat, belajar teori, kuasai "fizik inventif" dan segala-galanya. Walau bagaimanapun, terdapat satu perkara yang menarik di sini. Untuk menyelesaikan masalah inventif, bukan banyak pengetahuan baru yang penting, tetapi organisasi pengetahuan yang baik yang sudah dimiliki seseorang. Seorang kanak-kanak sekolah moden tahu banyak, tetapi pengetahuan ini kurang teratur. Pekali penggunaan pengetahuan yang berguna adalah sangat rendah - hampir tidak lebih daripada satu atau dua peratus. Saya bercakap tentang pelajar sekolah kerana pada tahun-tahun persekolahan kita terbiasa mengingat dan belajar banyak tanpa menggunakannya. Pengetahuan terletak seperti perkara di gudang yang buruk: secara pukal, tanpa aplikasi aktif. Ingat masalah kumbang? Selepas penerbitannya di Pionerskaya Pravda, banyak surat datang, dan lebih separuh daripadanya mengandungi jawapan seperti ini: "Anda perlu mengambil gelas, letakkan dua ratus kumbang di dalamnya, ukur suhunya dengan termometer biasa, dan kemudian bahagikan dengan bilangan kumbang.” Ini ditulis oleh pelajar darjah lima hingga lapan! Jika mereka ditanya: "Suhu setiap jari ialah 36°. Jari-jari digenggam menjadi penumbuk. Apakah suhu penumbuk itu?" - tiada siapa yang akan mengatakan bahawa suhu penumbuk ialah 180°. Pengalaman hidup akan memberontak terhadap ini. Dan apabila menyelesaikan masalah kumbang, kesilapan seperti itu mudah dilakukan: pengetahuan tentang haba dan suhu belum dikuasai dan terletak sebagai berat mati di bilik stor memori. Menurut Conan Doyle, Sherlock Holmes adalah antara yang pertama menghadapi masalah ini. Sebelum Holmes, masalah forensik diselesaikan melalui percubaan dan kesilapan. Holmes memperkenalkan sistem penyelesaian dan, secara semula jadi, berhadapan dengan keperluan untuk mempunyai stok pengetahuan aktif yang besar. Holmes menyatakannya begini: "Anda lihat," katanya, "saya nampaknya otak manusia seperti loteng kosong kecil, yang boleh anda sediakan sesuka hati. Orang bodoh akan menyeret ke sana apa-apa sampah yang datang ke tangan, dan tidak akan ada ke mana-mana. untuk meletakkan perkara yang berguna, perlu, atau paling baik, anda tidak akan dapat mendapatkannya di antara semua sampah ini. Tetapi orang yang bijak berhati-hati memilih apa yang akan dia letak di loteng otak. Dia akan mengambil hanya alat yang dia akan memerlukan pekerjaannya, tetapi akan ada banyak daripada mereka, dan dia akan meletakkan segala-galanya dalam cara yang boleh dicontohi." Bagaimana untuk menghidupkan semula ilmu? Program sekolah memilih pengetahuan untuk anda. Dan ia melakukannya dengan baik: secara teorinya, setiap halaman buku teks anda tentang fizik, kimia, matematik, biologi boleh menjadi alat yang berkuasa untuk menyelesaikan masalah kreatif. Masalahnya adalah untuk menghidupkan semula pengetahuan ini, untuk memahaminya, untuk merasakan kemungkinan kreatifnya. Setelah menyelesaikan masalah inventif dengan bantuan beberapa fenomena fizikal, seolah-olah anda mengenali fenomena ini sekali lagi, menemui sesuatu yang baru, tidak dijangka, dan menarik di dalamnya. Ini juga terpakai kepada pengetahuan yang melangkaui kurikulum sekolah. Mereka juga boleh digunakan sebagai alat kreatif, tetapi pengetahuan "luar" ini dibuang ke "loteng otak" sepenuhnya tanpa sebarang perintah. Sekarang kita akan menganalisis masalah yang sangat menarik. Untuk menyelesaikannya, ilmu di peringkat tadika sudah memadai sekiranya ilmu itu disusun dengan baik. Masalah 34. DI MANA ANGIN BERTIP Di satu ladang negeri dibina kandang lembu yang besar. Udara di dalamnya mesti bersih, jadi pengarah ladang negeri menjemput saintis untuk berunding sama ada pengudaraan di dalam bangsal adalah baik. "Kita perlu mengkaji pergerakan udara di dalam bangsal," kata seorang saintis. - Kami akan mengukur kelajuan aliran udara. Premisnya besar, silingnya tinggi. Pergerakan udara bergantung pada suhu dinding dan bumbung. Banyak ukuran akan diperlukan. Kerja selama dua bulan. Dan kemudian seorang pencipta muncul. "Semasa anda berbincang, saya menerima data mengenai kandang lembu pertama," katanya. - Untuk setiap titik, walaupun betul-betul di bawah siling. Ia sangat mudah... Bagaimanakah pencipta memperoleh data ini? Jangan kita mencari penyelesaian secara rawak. Mari kita mulakan, seperti yang dijangkakan, dengan IFR. Penyelesaian yang ideal: atas permintaan kami, anak panah muncul di mana-mana dalam bangsal, menunjukkan arah dan kelajuan aliran udara. Bagaimana untuk mencapai ini? Katakan kita mengambil lilin dan memantau pesongan nyalaannya. Jika anda perlu mengukur kelajuan udara dalam satu, sepuluh, atau bahkan seratus tempat, kaedah ini akan berfungsi. Tetapi IFR berkata: pada bila-bila masa! Ternyata lilin itu adalah alat yang terlalu tidak berkesan. Nyalaan "diikat" pada lilin, anda tidak boleh mengisi seluruh bilik dengan api... Mungkin mengisi kandang dengan asap? Ia juga buruk: akan ada asap di semua titik, tetapi ia legap, dan kami tidak akan melihat apa-apa atau mengukur apa-apa. Untuk mencapai IFR, anda memerlukan sesuatu yang mempunyai gabungan sifat bercanggah: ia mesti berada di mana-mana, pada semua titik, dan ia tidak boleh berada di mana-mana supaya udara kekal telus dan seseorang dapat melihat segala-galanya. Situasi biasa: anda perlu menambah sesuatu pada udara, tetapi anda tidak boleh menambah apa-apa. Nyalaan dan asap tidak sesuai kerana ia hanya memenuhi separuh pertama keperluan. Kami akan meneruskan seperti dalam tugasan sebelumnya. Mari kita perkenalkan "kepingan" udara ke udara, tetapi hanya berubah, kelihatan, berwarna. Bagaimana untuk mewarnai "sekeping" udara? Hanya ada dua cara. Anda boleh melukis keseluruhan "kepingan" atau hanya permukaan "kepingan". Udara yang dikelilingi oleh cangkerang nipis... Anda mungkin sudah meneka bahawa kita bercakap tentang gelembung sabun. Buih sabun kecil yang banyak (mudah diperolehi) akan membuatkan arus udara kelihatan di dalam bangsal. Di mana kelajuan udara lebih tinggi, gambar akan menghasilkan garisan yang lebih panjang. Maklumat tentang buih sabun, sifatnya dan kemudahan mendapatkannya mungkin ada di "loteng otak" anda. Tetapi mereka berbaring di sana seperti orang mati. Sekarang anda tahu bahawa buih sabun (dan yen, yang merupakan sistem sabun - dan tidak semestinya sabun - buih) dengan baik menggabungkan sifat bercanggah: ada bahan dan tiada bahan. Ini bermakna penggunaan buih sabun dan buih adalah teknik yang kuat. Tugas itu memungkinkan untuk merasakan kecerdasan dan daya tarikan teknik ini. Debu telah disapu dari instrumen, ia diletakkan di sebelah yang lain dalam susunan yang teladan... Lihat artikel lain bahagian Dan kemudian datang pencipta. Baca dan tulis berguna komen pada artikel ini. Berita terkini sains dan teknologi, elektronik baharu: Cara Baharu untuk Mengawal dan Memanipulasi Isyarat Optik
05.05.2024 Papan kekunci Seneca Prime
05.05.2024 Balai cerap astronomi tertinggi di dunia dibuka
04.05.2024
Berita menarik lain: ▪ Jam tangan pintar akan memantau kualiti mencuci tangan ▪ Alat dengar Universal Bluetooth SteelSeries Arctis 3 ▪ Molekul dengan sifat enzim fluorinating telah dicipta ▪ Projektor Balingan Ultra Pendek Fengmi Laser TV C3 Suapan berita sains dan teknologi, elektronik baharu
Bahan-bahan menarik Perpustakaan Teknikal Percuma: ▪ bahagian laman web Perisik. Pemilihan artikel ▪ artikel Ada permainan! Ungkapan popular ▪ artikel Berapa banyak emas yang diambil oleh galleon Sepanyol dari Dunia Baru? Jawapan terperinci ▪ artikel Keracunan karbon monoksida (karbon monoksida). Penjagaan kesihatan ▪ artikel Rahsia Sembilan. Fokus Rahsia
Tinggalkan komen anda pada artikel ini: Semua bahasa halaman ini Laman utama | Perpustakaan | artikel | Peta Laman | Ulasan laman web www.diagram.com.ua |